一个小本子和适当的方法改正孩子的坏行为

2018年07月10日 儿童 没人吐槽 995次浏览
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我发现四岁的儿子开始自己要表扬了。他通常会在幼儿园放学之后跟我说,自己做了什么事老师奖励了一张贴纸,之后就会问我“妈妈,你说我棒不棒?”我当然要诚心诚意地说他很棒,这时他会问“为什么?”我就再把他做的事情细细地描述一下,他就会很开心。

从那以后我也开始有意识地每天挑一些他的优点夸他。比如今天自己穿衣服了,吃完饭还帮着擦了桌子等等。我发现我越夸他,孩子做事情的积极性越高,而且明显得自信很多,这让我十分感慨。要知道,以前我可是总把“你怎么这么懒,看谁谁都是自己穿衣服的”挂在嘴边的。可见,想要孩子行为得到改进,只批评是没有用的,孩子需要的是正面鼓励。

我对书上一句话印象深刻,“大人的思维很奇怪,好像只有把孩子羞辱一顿他才能听得进你的话。换做挨批的是你你会吗?”可见责备和批评从来不是改善孩子行为的最好办法。于是我决定每天至少要表扬孩子一次。同时为了不遗忘,也为了让自己的表扬更清晰有条理,我买回来了一个本子,准备把它作为孩子的“进步集”。

本子买回来的第一天,我就告诉孩子,我要记录下他的优点,就是他做得好的地方。其实一天里孩子的闪光点有很多,为了让他更自立,我决定从这方面入手。

头一天,孩子在我的提醒下自己搬个凳子接了水洗了脸,我赶紧在本子上记上“开始自己想办法接水洗脸了,有进步”,因为担心孩子看不懂字,特意画了脸盆的图。

第二天喊孩子洗漱,孩子还要我帮他接水,我假装回忆“我记得昨天你好像是自己做的,我还帮你记在本子上夸你了呢”。于是翻开本子让孩子看看。又问他“你今天能继续表现得那么棒吗?”孩子点点头。于是我又在本子上给他记了一次功。

就这样连续写了三五天,孩子现在洗脸时就不会再喊我,直接自己搬凳子去接水了。这就是一个小本子带给他的改变。

到底该如何利用这个小本子呢?说两点我的心得。

一是父母要明确目的,善于抓取孩子的闪光点,哪怕是一丁点的进步。比如想让孩子养成自己吃饭的习惯,就可以一直记录孩子在吃饭方面的进步,直到习惯养成。比如“今天自己吃了三口”“今天一喊吃饭就能坐在桌子旁边等待”。

二是描述要详细,突出孩子自己的努力和进步,不要泛泛而谈。“唱歌唱得很好很棒”就不如“唱歌时很有感情,而且调子很准,声音很响亮”。类似的事情可以举一反三。

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