最近这几年家庭教育指导的越来越细化，连父母说话的声音大小、语调尖锐、措辞犀利都被严禁，父母从60后的权威型家长，到70后的民主型，再到80后的朋友型，而今呢？伺候孩子的过程简直是小心翼翼、如履薄冰，甚至卑躬屈膝对孩子毫无原则的宽容接纳。

有的孩子因为妈妈怀孕了要生二胎就以跳楼相威胁，最终逼迫妈妈含泪引产四五个月已成型的胎儿；有的因为考试成绩不理想，妈妈批评两句就离家出走；有的品学兼优，却因为老师想给他调换座位，一怒之下冲出教室跳楼身亡······

最近两年屡见不鲜的案例告诉我们什么？我们的谨小慎微根本换不来孩子的身心健康！民主育儿也必须树立家长的权威性，给宽容设定一个界限和规则，也就是我们管理学中常说的阈值。阈值也叫做临界值，是指一个效应能够产生的最低值和最高值。

回忆一下我们的童年，老师的责罚，妈妈的训斥与鼓励表扬交相辉映、充耳不绝，没有几个孩子因为过渡表扬放纵，亦没有几个孩子因为长辈的几句话就寻死觅活的离家出走。如今我们家庭教育中对孩子的宽容、理解、尊重被无休止的细化了、其重要性被人为的扩大化了，甚至是过度渲染了不是吗？

想起4月11日参加亲子活动的一个环节，让母子互相赞扬，每个妈妈都对自己的孩子如数家珍，孩子对母亲的付出却视而不见，我当众表达了我的看法：教会孩子自我认同的同时需要让孩子认同他人。活动组织方的老专家不愿意了，有板有眼的拿书本理论教导我说：“不应该当众批评孩子，要给孩子留面子，要尊重孩子的情绪，你这样让孩子很难堪”等等。

我不支持这种做法，对于我自己的孩子一个人的小错误，小缺点可以我事后启发教育，但是一个社会问题，我不应该在公众场合点醒迷茫的家长迷途知返吗？专家们请停止对家长无休止的批判，过度的民主、宽容会造成家长在家毫无权威可言，对孩子的尊重必须要有孩子对家长的对等尊重，如果孩子说什么家长就必须言听计从，顾忌孩子的小情绪，那么中国五千年的国法家规就会本末倒置。

1、一定的界限和规则对孩子很重要。

孩子需要自由、平等、民主的家庭氛围，有表达意志的权利，你可以自主的安排睡觉,吃饭以及做家庭作业的时间，但是自由必须在合理的阈值范围内。比如：在一小时内你不吃饭我就会把饭菜撤走，你饿了，我不会再单独给你做，我也有我的原则、我的生活，你需要等到下一顿饭的时间。妈妈不是你的佣人，平等、自由是相互的。不要仅仅为了孩子就丧失自己的生活节奏和尊严。

2、家长要有主张、有底线

正如前文说到那个怀二胎又为了老大引产的母亲，我认为这位妈妈是不理智、不负责任的。家长自己优柔寡断，没有主见很容易被孩子牵着鼻子走。正如伏尔泰所说：“我不赞成你的观点，但我捍卫你说话的权利”。家长需要做的就是先定好自己的计划、有明确的主张，然后通过与孩子推心置腹的交谈，引导孩子接受你的建议，或者两个人规划出一条更优路线，这个过程是有底线的。作为家长我们尊重给孩子表达的权利，不等于对孩子言听计从。如若那般，还要家长老师做什么？我们的教育、引导在哪里体现？

妈妈说话的语气可以轻柔、温婉，但是态度要明确、坚决。孩子几句话妈妈就被孩子制服了，灰溜溜的去引产了是不是舍本逐末了？杀一个孩子、保一个孩子一定不是这个妈妈的初衷，可是本想劝服孩子，却被孩子咄咄逼人的态度降服的家长不在少数。也许你一辈子遇不到这样人命关天的抉择，但说到小处，那些在超市打滚要玩具的孩子，家长是不是也无底线的妥协了？

在与孩子交谈之前，你必须有自己的主见，坚定自己的思想，定好事情本质发展的底线，再去跟孩子谈民主、自由与平等。

3、父母的权威不是用来限制孩子自由，而是规范言行的标尺。

父母应该有权威性、震慑力并不是说我要以一种独裁方式抚养孩子，我们需要树立对孩子的影响力，为孩子创建一个有安全感的家庭环境，这不代表孩子犯错误我就会用家长的权威去处罚他，我只是让他真实、深切的理解反省自己犯下的错误，并且使改正后良好的行为能持久。孩子也需要将心比心的换位思考，不能只是一味的去哄去宠，那不是真正意义上的民主宽容，而是溺爱。

父母的权威性不是独裁，因而父母需要把握好度，像一场足球赛，我们不能越位，也不能不作为的缺位，这样给孩子养成良好的习惯后，即使父母不在场，孩子也会自觉地、创造性地按父母的要求去做。

相反，那些没有给孩子树立权威的父母，当孩子做错事时，大喊大叫甚至拍桌子、打屁股，孩子也仍旧不以为然，或者只是表面接受，而内心不服，之后继续我行我素。因为他们没有给孩子设定合理的规则，每次临时性的允许或否定，让孩子无所适从。

4、给孩子持久的信念与安全感，而不是有求必应。

总有父母说到给孩子安全感，但是朋友型父母很难给孩子安全感和归属性。试问一下，我们有几个人在孤独无助时首先想到的不是父母、亲人？这种稳定、有序的亲子关系会给与孩子强大的信念与力量。

父母的权威性不是靠对孩子的“高压”压出来的——不是专制独裁；不是靠“宠爱”孩子宠出来的——不是溺爱放纵；不是靠“说教”说出来的——不可喋喋不休；更不是靠“吹嘘”吹出来的——鼓励与表扬要切合实际，只有家长情绪稳定、自控力强、有明确的处事标准和态度，实实在在地面对孩子，把孩子真正放在孩子的位置上，按照孩子成长的规律教育孩子，才会给孩子安全感。

一会儿把孩子当学生一样训斥，一会儿又把孩子当珍宝一样捧起；这次说不允许做，下次遇到同样的事情又因为心情好大开绿灯，朝令夕改会让孩子被错乱的规则困扰、茫然失措，反而失去安全新、没有了持久的信念。

我们没必要对孩子说句话都小心翼翼，父母越卑微孩子越脆弱，我们不希望孩子成为经不起挫折的玻璃人，就应该对孩子的行为进行适当要求，并对结果进行恰当反应。“理性、严格、民主、耐心和关爱”是息息相关、不可分割的教育链条，家长作为教育主体断不可厚此薄彼。